942 235507

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¿QUIENES SOMOS?

Los Centros Educativos de la Fundación Educativa la Merced (FEM) tienen su raíz en la acción educadora que Lutgarda Mas i Mateu y primeras compañeras iniciaron en Barcelona en 1860 y que las Religiosas Mercedarias Misioneras han desarrollado desde entonces en los países donde están presentes.

Por su intuición carismática, fiel al espíritu de la Orden de la Merced contempla a Jesucristo Redentor identificado con el ser humano cautivo y desarrolla su acción donde las circunstancias de ignorancia, de injusticia, de opresión y las estructuras esclavizantes atentan contra la dignidad de la persona e impiden la aceptación de la fe p provocan su perdida.

Como continuadora del carismade Lutgarda, la FEM propone un modelo de escuela específicamente mercedaria, en el marco de una visión cristiana del mundo y de la historia, desde la que contribuye a la misión evangelizadora de la Iglesia.

 

DESDE NUESTRAS OPCIONES FUNDAMENTALES

Priorizamos la formación de personas libres… lo que nos desafía para lograr que nuestros alumnos:

– Interioricen que la liberación total de la persona se realiza en la donación de si misma en el servicio a los demás.

– Participen en la tradición mercedaria que contempla a María de la Merced como modelo de mujer libre, creyente y comprometida con todos los procesos de liberación.

– Protagonicen su propio proceso de síntesis personal entre la fe, la cultura y la vida

 

DESDE NUESTRA PROPUESTA EDUCATIVA

Una Oferta de Valores

Educar en y para la Libertad define nuestro compromiso de estimular la confianza y generar opciones responsables, coherentes con sus propios valores y conscientes de sus consecuencias.

Educar en el cultivo de la interioridad es hacer posible que cada persona construya su proyecto vital armonizando deseos, valores, ideas, creencias y comportamiento. Es acoger y promover la pregunta por el sentido de la vida que abre al ser humano a la trascendencia.

Centrada en las personas

Entendemos la educación como invitación permanente al crecimiento y maduración de cada persona.

Promueve su desarrollo personal

La finalidad de una educación integral es proporcionar a cada persona el desarrollo armónico de todas sus capacidades.

Construye una sociedad más humana

Una educación fundada en la concepcion cristiana del ser humano debe ser formación de la conciencia comunitaria y social

Acompaña la apertura a la trascendencia

Conscientes de que la dimensión trascendente determina de forma significativa el comportamiento personal y social del ser humano promovemos:

La conciencia de las propias necesidades y toma de postura crítica respecto a una concepción materialista y consumista de la vida.

· El testimonio y la experiencia del servicio y amor gratuito.

· La apertura a la pregunta por el sentido de la vida y a las preguntas últimas de la existencia humana.

La enseñanza de la religión católica, conscientes de que la fe es inseparable de la justicia y del diálogo con la cultura:

· Presenta con honestidad y rigor las respuestas de la fe.

· Contribuye a la formación de una actitud crítica y comprometida respecto a la sociedad.

· Se imparte en un marco de respeto y de libertad que permita ofrecer a nuestros alumnos la posibilidad de plantearse la propia existencia según el evangelio.

La oferta de un proceso de educación en la fe parte de un proyecto evangelizador que tiene en cuenta a cultura, los valores y la iniciación cristiana.

1. SENTIDO DEL TRABAJO PASTORAL

1.1 Sentido

¿Por qué trabajamos?

Trabajamos porque otros lo hicieron antes por nosotros. Gastaron su tiempo y cargaron sus vidas para descargar las nuestras. En la medida que estamos agradecidos por aquellos esfuerzos que hicieron por nosotros podemos encontrar las razones y los límites de nuestro trabajo por los otros.

¿Para qué trabajamos?

El Trabajo Pastoral tiene sentido en cuanto contribuye al crecimiento, en cada miembro y en toda la Comunidad, de las distintas vocaciones que configuran nuestra identidad común de Comunidad Educativa Cristiana de la Merced.

Las cuatro vocaciones que configuran nuestra identidad común son:

Ser Persona en comunidad

Ser Educador

Ser Cristiano

Ser Mercedario

¿Cómo trabajamos?

Dedicarse a evangelizar en nuestra Comunidad Educativa de la Merced es anunciar y compartir la fe desde unas claves:

Trabajar desde la Comunión

Trabajar desde la Gratuidad

Enfrentar la realidad con seriedad, de modo estable y sistemático

Trabajar reflexionando sobre la Acción

Comprometerse

2. EL GRUPO DE PASTORAL

2.1 Pertenencia

El Grupo de Pastoral está formado por miembros de la Comunidad Educativa Cristiana de la Merced que quieran y puedan comprometerse, año a año, en trabajar desde unos principios, adaptar unos compromisos de grupo y responsabilizarse de su labor.

2.2 Principios

La pastoral del centro se trabaja desde estos Principios:

– Trabajar en Grupo

– Trabajar desde la Gratuidad

– Trabajar de modo estable y sistemático

– Reflexionar sobre la realidad pastoral para orientar la acción.

– Asumir unos compromisos que requieren mayor esfuerzo para llevar a cabo estos trabajos.

2.3. Compromisos

Para llevarlo a cabo el Grupo de Pastoral asume estos Compromisos

– Hacer una reunión al mes

– En Horario más allá de las obligaciones personales en el centro

– Tomar nota escrita del trabajo del grupo en las reuniones

2.4 Labor

La labor fundamental de este Grupo de Pastoral debe ser

“Ser Núcleo del Carisma Cristiano de la Comunidad Educativa

que fluya hacia el resto del centro”

3.1 Responsables Pastorales

Todos los miembros de la Comunidad Educativa Cristiana de la Merced somos corresponsables del crecimiento de los miembros de la Comunidad y de toda la Comunidad en sí.

Desde las distintas situaciones y estados (profesores, alumnos, padres y familiares, religiosas mercedarias, personal no docente, amigos colaboradores, antiguos alumnos, antiguos profesores…) desde las que se puede sentir vinculado e identificado a la comunidad pueden adherirse al trabajo pastoral desempeñando distintas responsabilidades y tareas.

3.2 Destinatarios de la Pastoral

Los destinatarios del Trabajo Pastoral son todos los miembros de la Comunidad.

Las acciones pueden ser destinadas al acompañamiento y crecimiento:

  • Para toda la Comunidad

  • Para los Alumnos

    • Para todos los alumnos en general

    • Para los alumnos de los grupos de tutorías

    • Para los alumnos de los grupos mercedarios

  • Para las Familias

  • Para los Profesores

  • Para otros miembros de la Comunidad: Antiguos Alumnos, religiosas, amigos…

3.3 Ámbitos Pastorales

Un ámbito es un lugar de encuentro. Un ámbito pastoral es un lugar de encuentro en el que se crece y acompaña en las 4 vocaciones de nuestra comunidad.

En este momento, la Comunidad trabaja y acompaña su vida cotidiana desde los siguientes ámbitos pastorales:

ANUNCIO-AMBIENTACIÓN

Ambientación Clases

Ambientación Espacios Comunes

 

SERVICIO-SOLIDARIDAD

Campañas de Solidaridad y Concienciación

Días conmemorativos-Jornadas-Eventos

 

MISIONES

Misiones Mercedarias

Jornada Misionera

IGLESIA DIOCESANA

Sacerdote Diocesano

Encuentros Diocesanos

FORMACIÓN EDUCADORES

Jornadas de Formación Pastoral

3.4 Proyectos de Pastoral

Las acciones del Trabajo Pastoral suelen ser Acciones Puntuales, normalmente organizadas desde el Grupo de Pastoral, o Acciones Habituales organizadas por sus grupos de responsables en forma de Proyectos:

 

PROYECTOS HABITUALES

Proyecto Convivencias de Pastoral en Corbán

Proyecto Infancia Misionera

 

PROYECTOS PUNTUALES

Proyecto Eucaristía por los Difuntos de nuestra Comunidad

Proyecto Fiesta de la Niña María

Proyecto Campaña de Navidad

Proyecto Jornada Misionera Manos Mercedarias

Proyecto Celebración Consagración a María

Ha habido anteriormente y siguen surgiendo, año a año, otros acontecimientos, acciones, actividades, grupos dinamizadores… que han contribuido al crecimiento de la Comunidad y que se suman o desaparecen, mientras el trabajo pastoral va respondiendo a la realidad de cada momento.

3.5 Tiempos Pastorales

Las acciones del Trabajo Pastoral beben del tiempo de la Comunidad Educativa

Tiempo Escolar

Tiempo Extraescolar